Скрывается публикаций в резюме хорошая идея?

Вот моя история:

Я изучаю компьютерные науки. Когда я начал получать степень магистра, у меня были хорошие научные идеи и я хотел опубликовать их немедленно (теперь я понимаю, в спешке, это худшее, что я сделал сам в своей образовательной жизни).

Мой научный руководитель-перфекционист. Его философия - все или ничего. Поэтому он игнорировал мои неокрепшие работает и сказал мне готовиться только для моей диссертации. Он сказал, что моя тема является одной из самых горячих тем в области и возможном вкладе в эту тему может быть огромное улучшение в моей академической карьеры.

Но опять-таки, я осталась недовольна. Так, при ратификации моим советником, я опубликовал два документа, с другим профессором. В ICCAE '12 , а другой в ICKD '13. Это не так хорошо конференций, но они все равно не в Беолл список.

Теперь, мне и моим советником пишете бумагу, чтобы представить топ-конференции.

Вот мой вопрос: эти издания не немного научных публикаций. Они почти на уровне старшего проекта. Когда я поступаю в аспирантуру, я должен поставить эти две публикации в резюме или нет? Уведомление о принятии конференция по июль. А пока, лучше нет никаких публикаций или два плохих публикаций в моем резюме?

+456
user2374913 14 мар. 2014 г., 17:59:12
32 ответов

Из любопытства, я хотел бы получить ощущение того, что это отношение в целом для современного редактора престижного (не объективный модификатор, конечно) журнал дело с новым представлением, прежде чем отправить его на проверку.

Я заметил, что некоторые журналы из ударопрочного бы ее как редакционную политику, что редактор может стол-отклонить (так сказать) представление не находя рецензента, если представление так-то. Тогда, я думаю, что если я редактор, я наверняка не хотите терять рецензирование ресурсов; поэтому я стал предварительно проверяющий в этом смысле. Эта линия мышления применимы к большинству редакторов? Если это так, то представление, передавая проверки редактором это как минимум означает, что редактор считает, что представление является потенциально пригодных для публикации; но в какой степени этот вывод, правда?

+994
rajesh ratnakaram 03 февр. '09 в 4:24

Я бы ожидал, что это будет сделано по научно-организационным комитетом (если нет более формального процесса экспертной оценки). Это научная задача, в конце концов, и требует определенного уровня научного суждения о качестве представления.

Согласен с TheWanderer, что "местный организационный комитет", как правило, отвечает за чисто технических вопросов, и не принимает решений о том, что входит в программу.

+991
JackHou 28 мар. 2010 г., 14:55:34
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Я в процессе завершения экзамена для моей единицы во втором семестре (в Австралии).

На экзамене будет 3 эссе вопросы из общего числа 6, который студенты получают перед началом экзамена. Им будет предложено подготовить ответы на эти 6 вопросов эссе, только 3 появится на экзамене (изначально я хотел сделать 3/10 как бывший профессор сделал мой, но попросили сократить до 6).

Эти экзамены будут оцениваться по качественным рубрика Без комментариев.

Другие, чем, учитывая правила, факультет/процедуры о том, должны ли студенты могут получать отзывы от формальных экзаменов (которые мне еще нужно узнать о):

  • Есть ли минусы в предоставлении учащимся качественного рубрики от формальных экзаменов после окончательной оценки были размещены?
  • Термин/природа означать формальный экзамен', что студенты не должны получать обратную связь?

(Как Примечание стороны моего курса есть экзамен, перечисленных в справочнике 2015 года, но в следующем году это было снято на 100% в своем классе оценки).

+979
user159832 18 окт. 2019 г., 10:15:16

А то, что такие ссылки не "секси", они помогают понять структуру нашей аргументации, что следует. Как обычно, это зависит от читателя, если ему это нравится. Будьте уверены, что ваш поток-это последовательность логических операций (короткий) аргументы даже в этой абстракции.

+841
Nicholas Yeoh 8 дек. 2013 г., 19:19:17

Никогда не стоит недооценивать силу мотивации, постановке цели, и разбив задачу на "укус размера" куски.

Слово "просвещение" происходит от латинского "е" и "ducare" - "нарисовать то, что лежит внутри". Как учитель, вы можете думать, что это ваша работа, лишь бы впихнуть знания в своих студентов, но как педагог, это ваша работа, чтобы "найти то, что лежит в пределах студентов, и вывести его".

Это означает, что вы должны познакомиться с вашими учениками и их врожденных мотиваций; форма этих мотивов достижения цели; а затем использовать свои таланты и страсть, чтобы помочь им подготовиться к решению задач им придется преодолеть на этом пути.

Давая честную оценку важнейшим элементом этого, он должен быть брошен в контексте более обширной цели: "в которой вы обучаетесь, вам останется только покрыть половину модули, необходимые для сдачи экзамена" объективная констатация, и студент, который слышит, что обратная связь может решить "работать усерднее", "планируете сдавать экзамен в следующем году", или "выпадают". С другой стороны, "тебе будет плохо" - это не цель, и не позволяет студенту внести коррективы, что позволит сделать их ближе к (Ваше или свое определение) успеха.

Я переехала в другую страну, когда мне было 17; в моей школе был специальный курс для подготовки к тяжелейшему вступительных экзаменов в наиболее престижные вузы. Мне сказали, что, как иностранец с небольшим знанием английского, мои шансы были крайне тонкий - практически ни один ученик этой школы никогда не сдал экзамен, даже после того, как "в нужную программу всю жизнь", и имея английский в качестве первого языка. Но, как они выразились, он стал позитивной задачей, чтобы попытаться там, где другие потерпели неудачу. Никто не остановил меня от учебы сильнее, чем я когда - либо совершал- а я прошел.

Реализм это хорошо, но сосредоточиться на выявлении лучших студентов. Они будут удивлять вас.

+825
FRob 24 июн. 2019 г., 9:09:36

Учебник, если опубликовал авторитетный издатель, конечно, академическое издание.

Сколько конкретный учебник является отборочным комитетом, зависит от поля, учебник, страны и отборочная комиссия. Таким образом, мы не можем сказать, стоит ли писать это просто для укрепления вашего приложения.

Может быть, стоит отметить, что в гуманитарных науках, насколько я знаю (я из стебля), книги часто являются более распространенной формой научной публикации в отношении журнальных статей.

+817
wey46 10 февр. 2010 г., 14:24:37

Уровень жизни вы сможете достичь зависит массово о том, где вы находитесь и в какое поле вы находитесь в (обратите внимание, что мой ответ предполагает владения, а не ужасно эксплуатировал состояние адъюнкт-профессоров).

В США, например, либеральных профессоров искусств, как правило, платят намного меньше профессора в области науки и инженерных дисциплин, которые, в свою очередь, платили гораздо меньше, чем закон или инструкторы медицины. Расположение делает разницу слишком: большой университет Среднего Запада, вероятно, платить меньше, чем Гарвард, но Анн-Арбор намного дешевле жить, чем в Бостоне. В целом, однако, вы должны ожидать, что профессор может иметь относительно комфортно (если не роскошной) жизни.

В других странах, ученые могут быть значительно выше или ниже относительно уровня жизни.

На заметку: Для многих нас государственные университеты, их сотрудники рассматриваются как государственные служащие и, следовательно, подлежит публичному раскрытию своих зарплат. Таким образом можно найти распределение зарплат большинства позиций непосредственно сами, если желаете. Например, поиск в этой базе Университета Иллинойса, система показывает, что Иллинойский университет в Урбана-Шампейн в настоящее время имеет 632 доцентов: самый высокооплачиваемый составить порядка $200к (бизнес-школы), самыми низкооплачиваемыми являются приглашенными профессорами и клинических преподавателей, для которых основную часть их доходов явно в другом месте, и подавляющее большинство делает в диапазоне $60к - $120к, с гуманитарных наук на нижнем конце и биомедицинских наук на высоком конце.

+735
Mobiliseme 21 февр. 2017 г., 3:49:51

Как в CS майор (инженер, а не электрический или механический) не кажется таким уж невозможным, чтобы попасть в ЗС рынке труда, но это только учитывая, что вы преследуете свои собственные личные/внеурочная кодирование проекты и продемонстрировать свой опыт, ведь они проводят техническое интервью в любом случае.

Я тоже согласен со степенью магистра (с или без поддержки) за тратить так много времени на бакалавров. Кроме того, я не знаю никаких подробностей, но если у вас хороший средний балл или были другие факторы воспитания, он мог бы сделать за нерегулярности GRE, но вы должны действительно иметь хороший результат Квант, учитывая его уровень.

+681
ZeroON 20 авг. 2018 г., 18:58:58

Это звучит как это означает двойного слепого рецензирования, но это не совсем ясно; формулировка не является стандартным, ни грамматически правильно. Если для вас это важно, вы должны связаться с организаторами конференции и попросить разъяснений.

+680
user7075 7 февр. 2013 г., 18:02:29

Я думал, что грейдер будет исключительно отвечать за проверка домашних заданий.

Тогда, кажется, вы недопоняли ожидания от вашей работы.

Названия должностей, как "грейдер" свободные и не обязательно описывать комплектацию обязанности: лицо, занимающее эту роль. ("Профессор" делает гораздо больше, чем просто "называя"!) Это, конечно, очень часто для студента, чтобы быть наняты на работу, который включает в себя как оценивание и помогает студентам с вопросами, а иногда и другие обязанности, помимо того. Кажется, что в вашей школе эта работа называется просто "первоклассник" для удобства. Предполагается, что оба сортировки и оказания помощи студентам требует определенного уровня знаний в учебный материал, кто-то квалифицировать по следует квалифицировать по другому.

Если они назначены вам провести время в центре навыков, неявно предполагается, что вы провели это время, помогая студентам, которые приходят в центр за помощью. В частности, вы не должны планировать провести это время, работая на Сортировке (если не студенты показывают). Градация времени будет на вершине, и вы должны планировать соответственно. Так что нет, не существует какой-либо "защиты" от того, что это просто часть вашей работы.

Оказание помощи студентам в центре может также быть одной из обязанностей ТП, но это не значит, что вы не можете быть предложено сделать это. Очевидно, что есть много работы, чтобы пойти вокруг.

Обратите внимание, что помощь не обязательно означает, что отвечая на вопросы - если студент просто спрашивает вас: "какой ответ на Задачу 6", не стоит отвечать на этот вопрос прямо! Но вы должны работать со студентами, чтобы помочь им узнать, что им нужно для того, чтобы решить проблему самостоятельно. Существует тонкая грань между помощью и раздавать ответы, и вы будете лучше на него с опытом. Вы также можете поговорить с профессором или ТП, чтобы получить некоторые рекомендации.

Если вы действительно не нравится это задание, вы имеете право уволиться с работы (если у вас есть какой-то обязательный договор). Но многие люди находят работу со студентами, чтобы быть ценным опытом, особенно если вы имеете любой интерес в карьере с участием обучении. Это также помогает развивать свои коммуникативные навыки, и стремится помочь углубить ваше понимание темы курса.

(Если у вас есть какой-то письменный договор, который определяет, что грейдер-это требуется только для класс уроки/экзамены и ничего больше, тогда вы могли бы иметь некоторые средства через отдел кадров или профсоюз или другие подобные структуры. Но я сомневаюсь, что это так.)

+663
delkov 8 мар. 2011 г., 23:49:55

Да, обратитесь в редакцию. Каждый заинтересован в том, все правильно. Возможно ли это или нет на поздней стадии-это их дело, но предлагать исправление и сделает это в ближайшее время. Извиняюсь.

+595
user219372 8 янв. 2011 г., 23:47:18

Что именно идет в реферат зависит от вашего проблемное поле / исследования. Это полезно помнить, когда реферат/вывод и какую цель он должен выполнять.

Реферат обычно читаются до фактического бумага и читатель должен решить, будет ли или не бумага, это интересно и если это стоит вкладывать время, читая это. Следовательно, он должен включать

  • проблема, которая будет решена (возможно, с мотивацией на эту проблему)
  • методы, используемые
  • что делает работу с работы
  • какие результаты вы получили

Вывод читается в конце концов и должны подытожить то, что вы хотите, чтобы читатель вспомнит о вашей работе. Мотивация, наверное, не стоит, потому что они взяли время, чтобы прочитать (большинство) вашу работу, так что вряд ли они не были заинтересованы. Содержание похожие на реферат, но больше ориентирован на результаты.

  • проблема, которая была решена
  • методы, используемые
  • что делает работу с работы
  • более подробное описание результатов
  • ограничения
  • будущей работы
+580
Asif Rana 26 апр. 2010 г., 12:20:06

Лучший человек, чтобы ответить на этот вопрос-математик, который знает вас и знает примерно чего успешного заявителя в нужное программы выглядит. Плохой класс или два не обязательно означает пробел в ваших знаниях. Даже если это и так, он может или не может быть зазор, что приемная комиссия заботится о том.

Вот один уместный анекдот: я когда-то применены к топ-20 школы (математика к. т. н.) и не было принято. Я спросил у приемной директора, что я могу сделать для улучшения моего приложения. Он привел некоторые низкие оценки, которые были красный флаг для него: Б+ в линейная алгебра и B - в абстрактной алгебре. Он даже не заботит, что у меня был с (низший сорт) в дифференциальные уравнения, и он ничего не сказал о моем ГПД.

Чтобы пойти с моей точки в первом абзаце, мой советник был на самом деле (по разным причинам) сказал мне не обращаться в эту школу!

+573
Yvon Huynh 3 дек. 2013 г., 19:43:02

Если вы можете переписать на бумагу таким образом, что вы можете решать проблемы рецензентов (новизна), то это нормально, чтобы повторно отправить его. Но бумага не должна пытаться "спорить" дело. Либо результаты являются новыми(иш) или нет. Но я ожидаю, что новизна-это сложнее для решения, чем некоторые другие вещи. Возможно, рецензент просто много знает о поле и думает, что ваши результаты являются незначительными. Рерайтинг, чтобы сделать вещи менее тонкие может помочь, или не с этим оппонентом, но это, вероятно, не было бы вообще.

Но вы можете, конечно, отправить в другом месте. Но я хотел бы только рекомендовать это, если вы можете, в некотором роде, рассмотреть все предложения рецензента.

Но как второй автор более старшего человека, возможно, вам придется взять лидерство на этом.

+537
igreulich 19 янв. 2014 г., 4:43:39

Давайте предположим, что мы получили отказ от нашей бумажной форме в журнале, но этот отказ содержит очень ценные и подробный обзор, так что некоторые идеи этого обзора после некоторых размышлений и переосмысления будут включены в новую версию документа.

И я здесь есть два вопроса. Нет никаких сомнений: новая версия документа будет содержать благодарность анонимному рецензенту. Но:

  1. Это хороший способ, чтобы ответить на письмо с отказом редактора и попросить его передать нашу глубокую признательность анонимному рецензенту?

  2. Это как-то можно попросить редактора, чтобы передать наше желание пригласить этого рецензента, чтобы стать соавтором нашей газеты?

+528
Hary 4 окт. 2018 г., 7:39:47

Я не думаю, что есть способ, чтобы гарантировать это, но я также думаю, что на практике довольно редко. Это может произойти, когда кто-то на новом месте знает кто-то, где вы сейчас, конечно.

Вы также не можете ожидать, что они никогда не спрашивают, но могут потребовать, чтобы любой контакт не сразу, потому что вы не хотите ущемляют ваши нынешней администрации против вас думать, что вы собираетесь уйти.

Я подозреваю, что это довольно распространено в вашей ситуации, так что народ, получив запрос и не заметите, как необычно.

Если у людей создается впечатление, что вы счастливы, где вы находитесь, но и изучения возможностей в других местах и что вы хотели бы, чтобы все оставалось в тайне на некоторое время, я думаю, большинство людей согласится, что и изначально полагаться на материалы, которые вы посылаете им. Позже они, возможно, захотят поговорить с ваш текущий босс, конечно.

Но вы не можете гарантировать, что он будет молчать.

+507
Dany Khalife 16 мая 2012 г., 14:01:10

Один выход-это объявить классу, что вы будете раздавать сложный дополнительное назначение, что любой может попытаться кредит бонус скажем, 20%, и в то же время сообщаем, что студент в частном порядке, что вы делаете это для его же блага, но такие, что он все еще справедлив ко всем, и так ему лучше представить дополнительное назначение если он не хочет получить плохую отметку.

Первое преимущество заключается в том, что это справедливо для всех студентов и награждение тех, кто имеет гораздо более глубокое овладение предметом. Вы должны, конечно, отметить присвоение беспристрастно и попытаться предотвратить любой обман, и она, естественно, дают дополнительные очки, чтобы лучше студентов.

Второе преимущество заключается в том, что его не штрафуют студентов, поскольку это чисто бонус, кредит. Так что ни один студент будет иметь никакого основания жаловаться, так как хорошие студенты могут доказать, что они заслуживают хорошую оценку.

Третье преимущество заключается в том, что вы не должны полагаться на свои субъективные и, возможно, неточные суждения о способности этого студента. Она может быть плохой, чтобы дать студентам хорошее "недостойными" бедный класс, но было бы еще хуже давать плохих учеников-настоящему заслуживающим лучшего качества, чем есть четкие доказательства (если вы абсолютно уверены, что ваши студенческие работы на экзамене настолько выдающийся, что все ваши коллеги будут полностью согласны с вами).

Обратите внимание, что я намеренно не отвечая на вопрос, будет ли пройден или не пройден ученик занимался, поскольку согласно выше, мы можем ответить на этот вопрос только после дополнительного срока назначения.

+469
user131985 21 февр. 2014 г., 9:10:29
  1. Почему Израиль отказался от вступления в Болонский процесс?

Мое понимание заключается в том, что это формальный вопрос:

Первоначальное заявление Израиля к Болонскому процессу был представлен в январе 2007 года. Повторная подача заявки в 2008 году был отклонен. Отказ, как представляется, основывается на формально-политическим мотивам: неевропейских государств не может подписать Болонскую декларацию и присоединилась к процессу, они могут только наблюдать за процессом и ее осуществление

Отказ был, вероятно, основаны на 2003 Берлинском коммюнике, в котором говорится, что страна должна быть участником Европейской культурной конвенции , чтобы иметь право на вступление в Болонский процесс:

Страны-участники Европейской культурной конвенции, имеют право на членство Европейского пространства высшего образования при условии, что они одновременно объявить их готовность к реализации задач Болонского процесса в их собственные системы высшего образования.

Это означает, что это в основном члены Совета Европы (не путать с Европейским Союзом), которые вступили в зоны высшего образования. Есть небольшой список исключений, но Израиль не из их числа.


  1. Как израильский доктор оценены в странах-членах Болонского?

Это довольно обширный вопрос... я бы сказал, что израильский доктор обычно очень положительно, когда награжден университета с международной репутацией. Однако, как именно иностранный диплом будет проходить курс лечения будет зависеть от страны-участницы Болонского, и в определенной степени (например, медицинские степени, как правило, регулируется). Как правило, это конкретный университет/работодателю оценить ваш уровень. В частности, Германия является довольно строгим, когда дело доходит до признания иностранных дипломов, но по aeismail ответ здесь, израильских докторов признаны полностью эквивалентно "доктор" в Германии.

+456
heavykrishna 19 нояб. 2010 г., 17:40:49

Я студент. В этом семестре я беру 1.5 кредитного курса, который составляет 1,5 часа один раз в неделю с вращение разных динамиков. Состоится итоговый в конце семестра.

Координатор курса, Мак (не его настоящее имя™), не может прийти к каждой лекции. Поэтому он попросил меня дать ему мои заметки, как для его рассмотрения, а также в качестве основы для заключительного экзамена. Потому что мои заметки будут частью теста, он спросил, что я 1) никому не говорите, что мои заметки будут основой для испытаний 2) не разделяют мои заметки кому-либо еще.

Студенты заметили, что я делать заметки во время лекции, и подошел ко мне, чтобы попросить копию моих заметок. Они не постоянно просить для записей; на самом деле, по крайней мере, один из этих студентов (которые я знаю, очень трудолюбивый, в школе) не берите его собственные заметки, но хочет сверить на всякий случай он пропустил что-то (это то, что он делает в каждый курс).

У меня возникли некоторые трудности, убеждая их, что они не хотят мои заметки. Я сказал им, что я пишу в частично сокращенном (и это правда), и что ноты просто черновые записи (тоже верно), но некоторые студенты говорят, что они хотят мои заметки. Я полагаю, что всегда "забывают" дать им мои заметки, но это не является ни надежным, ни вежливым.

Как я могу вежливо отказать, чтобы поделиться свои заметки с Одноклассников в этой ситуации?


Я в курсе ху проблема - я могу представить себе решение ситуации, где я делюсь нотами в любом случае, или задать Мак разрешение на публикацию моей заметки. Однако, я хотел бы помочь Мак (его альтернатива-слушать 15 х 1,5 часа записи), оставаясь в хороших отношениях с одноклассниками, не нарушая при этом итоговый экзамен.

+451
alpav 14 янв. 2012 г., 23:06:29

Эта страница имеет примеры различных стилей как; возможно, один из таких будет использовать.

+419
Tianyi Wu 14 сент. 2012 г., 16:12:00

Ответы на ваши вопросы зависят от культуры, в которой вы находитесь, и как вы, лично, хотите справиться с нормами и ценностями данной культуры.

Например, в некоторых культурах, его можно было бы назвать "слишком амбициозными" если кто-то высказывает желание стать "лучшим" X "в мире", или даже "топ-х в нашей стране". Это не относится к США, где открытые амбиции редко клеймят.

Также следует помнить, что ваши одноклассники и друзья лаборатории могут дразнить вас и насмехаться над тобой, как способ справиться с собственным дискомфорт и неуверенность. Такая реакция вряд ли полезным и информативным для вас, как вы развивать свои навыки и способности в способ, который подходит вашему нраву и склонностям.

Вот мои ответы на ваши вопросы:

  1. Есть ли смысл посещать эти еженедельные презентации, основной целью которой, на мой взгляд, должен был выработать привычку задавать вопросы.

Да, это совершенно нормально, если это не отнимает время и энергию от других ваших работ и не затормозить прогресс в вашей аспирантуре. Как мой (хорошо считать) советник говорит: "любознательность-это очень ценно в академической жизни. Это не широко распространены и трудно развиваться, если вы уже не имеете его".

  1. Не желая знать о работе других людей, даже из других доменов рассматривается как отсутствие внимания.

Нет, не само по себе. Это путь "Эрудит". Вы можете просто начать говорить людям: "я эрудит, или начинающий Эрудит. Это то, что я делаю". Также, вы можете прочитать некоторые биографии полиматам. Они дадут вам вдохновение и идеи.

  1. Есть то, что называется "чрезмерно любопытный"

Любопытство-это только чрезмерным, если это отвлекает от фокуса необходимо развивать глубину в вашей специальности, или встает на пути получения значимой работы (курсы пройдены, документы опубликованы, и т. д.). PhD-это о глубине, так что если ваше любопытство позволит вам перескакивать с вопроса на вопрос, где вы развиваете только поверхностное представление, то, да, это чрезмерно.

+411
ComatoseDreamer 29 сент. 2012 г., 15:43:26

Я действительно не понимаю. Это немного похоже на фильмы классификацию доски или классификации и рейтинги администрацией неловко спросить для просмотра фильмов, которые будут оценить.

Если вы разрабатываете алгоритм для обнаружения порнографии, почему это было бы неловко просить финансирование на приобретение тест-ресурсов? Это совершенно легитимное приложение, которое имеет огромный потенциал, как экономически, так и социально (Примечание: использование жирного шрифта, вдохновленные ОП). Есть много исследователей во всем мире, работающими в аналогичных областях. Очевидно, в какой-то момент вам нужно, чтобы обсудить ваши работы с Пи, и, вероятно, они уже в курсе той работы, которую вы делали в предыдущем 6/9/18 месяцев, и, возможно, уже требует обоснования против существующего финансирования научных исследований.

В любом случае, ваша работа должна быть одобрена, и жестко соблюдать, комитет Организации по этике.

Существует также ряд шагов, которые вы могли бы рассмотреть, прежде чем совершать просмотр полнометражного экстремальный хардкор фильмах. В некоторые предложения, я собираюсь сделать несколько предположений:

  1. 1 Определение порнографического кино является одним "в основном занимающихся сексом", и предполагает экстремальное обнажение и акты сексуальное поведение.

  2. Ваш алгоритм выглядит на воздействии и взаимодействии содержания тела в некотором роде, и не работает на качество сценария и игра актеров (в противном случае днем soapies появится много ложных срабатываний)

  3. Ваш алгоритм выглядит при небольших фрагментов клипов, а не весь 60/70/90 минут, или сколько эти фильмы идут на.

  4. Ваш ИП знает, что ты проводишь свои предыдущие дела, которые скорее всего уже связан с существующим финансирования научных исследований.

Так, некоторые предложения

  • Приобрести ряд фильмов; они, как правило, в свободном доступе для всех типов фильмов, и, как правило, около минуты. Связаться с различных киностудий напрямую, если вам нужно.
  • Поговорите с вашим национального фильма и архив телевизионных тела. Они, вероятно, имеют ряд подходящих средств массовой информации для предварительных процедур ранний тест на. Различные органы существуют.
  • Поговорить с другими исследователями в этой области. Там может быть хороший стандартный набор изображений/фильмы, которые могут быть использованы для определения базовой эффективности.
  • Идите к ваш местный дружелюбный взрослый магазин и проверить "спец" ОГРН.
  • Наконец, и не самый лучший подход, чтобы взять, посмотри в интернете. Я думаю, если вы ввели правильную комбинацию слов, вы получили бы неограниченный запас коротких, защищенных авторским правом видео, использовать как в качестве тестовой группы и контрольной группы. Но я подчеркиваю, это должно быть сделано в строгом соответствии с вашими институтами политики и использования сетевых вычислений, и, следовательно, должны быть одобрены вашим Пи и Комитета по этике.

Однако, какой бы подход вы принимаете, резюме: поговорите с вашим ПИ.

+408
user3677321 20 янв. 2012 г., 1:12:33

Ответ зависит от того, как процесс приема работ. В моей школе вы должны найти кого-то, кто готов быть вашим основным консультантом, чтобы иметь шанс быть принятым. Я гораздо более вероятно, потратить несколько лишних минут рассматривает кандидата с публикацией. На самом деле, я бы сказал, что я бы расписание неофициальное телефонное интервью с владельцами издания практически не зависит от ЧВ. Помимо этой первоначальной стадии, которые, на мой мнение учитывается очень многое, но не все, вещи становятся слишком сложно говорить вообще.

+351
Jhoubert Rincon 5 июл. 2016 г., 9:07:32

В моем случае (машинное обучение), базовые знания в сфере и предыдущие издания являются наиболее важными частями. Мой научный руководитель перечислил имена суб-полей и спросил, знаю ли я о них. Мне нужно дать разным уровнем введения или объяснения по моему знакомству. Что касается публикаций, у меня мало публикаций, поэтому мне пришлось объяснять моей диссертации в мельчайших подробностях. На самом деле мой начальник не был удовлетворен, и мне пришлось написать несколько страниц "аннотация" позже. Наконец, мой начальник попросил меня читать на ХХХ страницу его бумаги и производные дифференциал сложной функции сразу. Я сделал некоторые незначительные ошибки, но, наконец, получил себя.

Обновление: в моем случае я не думаю, что мой начальник был "в тон" меня, но попробовать получить примерное впечатление о моем прошлом. Для меня смысл в том, чтобы сформулировать то, что я знал и не хвастаться о том, что я не знаю. И я также был задан вопрос о возможности общения на английском языке и работы в команде.

+260
s G 31 мая 2018 г., 14:34:08

Авторы научных работ должны иметь интеллектуальный вклад в результате публикации. Вы можете назвать его в благодарности.

Вы также можете задать этического комитета или научно-исследовательского учреждения руководство если у вас есть.

+181
aishwarya amuthan 1 июл. 2015 г., 18:52:28

В курсы, что сосредоточиться на реальном мире практических способностей, заданий (например, создание проекта, программного обеспечения и т. д.) являются хорошей альтернативой. Это может быть сделано в течение большего времени, используя литературу и, желательно, в небольшой группе.

Студент все еще должен защищать заданием (продемонстрировать его работу и ответить на достаточное количество вопросов, чтобы убедиться, что работа не была скопирована откуда-то).

+179
PiTao 12 нояб. 2010 г., 13:02:22

В большинстве случаев, интервьюер не волнует "ответить", а о том, как вы отвечаете. Я бы честно ответить на что-то вроде "Я не знаю, вы хотите, чтобы я попробовать и получится?"

+170
SashaNad 14 окт. 2017 г., 17:17:48

ответ dan1111 довольно хорошо, и ответа марте Хо тоже очень ценно.

Даже если это 9-месячный нить, остается вечная тема, и поэтому я хотел бы представить еще мысли на эту тему для вас и/или каких-либо других исследователей, которые наткнуться на этот вопрос.

Вы спросили, является ли исследователь степеней свободы недействительной анализа. "Аннулировать" может быть немного сильный, но это, конечно, вызывает серьезные сомнения относительно эффекта, который вы расследуете. Еще одним осложняющим фактором является то, что в некоторых областях (особенно в определенных сегментов определенных областях), такая практика в принципе стандартная процедура.

Смотрите статью на стр. 1 по Носек, шпионов, & мотыль (2012) Дои:10.1177/1745691612459058 для подобного рода сценария. Ответ, как мне кажется, заключается в том, что вы должны действительно рассматривать свои результаты как произвольного, так и поддерживать здоровый скептицизм о них. Если вы хотите увеличить вашу уверенность (и это звучит, как вы делаете), то лучший ответ-для запуска репликации.

Обратите внимание на множественное число. Марта Хо адвокатов является независимой репликации, то есть один репликации. Хотя это может быть весьма полезным, как в Примере в Носек, шпионов, & мотыль (2012; ссылка на которую дана выше), это может привести к дальнейшей неопределенности, если репликация дает похожие, но более слабый, эффект. Поэтому один репликации может иметь обратный эффект, увеличивая ООНопределенности, а не вашей уверенностью! Идеально было бы проверить действие несколько раз, и посмотрите на результаты в совокупности. Тогда, вам будет гораздо лучше, чтобы 1) определить направление эффекта на уровне популяции, и 2) оценки величины эффекта на уровне популяции.

Такой подход потребует длительного времени, возможно, много денег (в зависимости от характера исследования), и он погрузился в мутные споры о том, что прямой репликации или концептуальные репликации является более ценным. Несмотря на эти ограничения, однако, преимущество этого метода заключается в том, что вы будете в конечном итоге с очень высокой степенью достоверности о природе эффекта, который вы изучаете.

Если вашей целью является повышение уверенности в ваши выводы, я не вижу никакой реальной альтернативы для проведения многократных повторений (как прямые, так и концептуальные). Если ваша цель-получение новых результатов, и вы не очень озабочены generalizibility результатов, однако, то исследовательский метод, который вы описали-это не проблема.

По крайней мере в некоторых научных журналов, похоже, приоритеты новизны, определенность. Но люди, которые заботятся о целостности науки, похоже, приоритеты уверенность в новинку. Я думаю, что каждый подход может быть ценным, но не в ущерб другому.

Для максимальной прозрачности при сохранении publishability, наверное, было бы лучше следовать выше ответа марте Хо, который обеспечивает отличный шаблон, чтобы решить эту проблему, если сбор данных не представляется возможным.

Это особенно острый вопрос! Методология исследования и статистическая методология неразрывно связаны. Я уже писал о лучшей статистической практике, на заметку, что связано с этим вопросом; препринт под-комментарий рукопись находится в http://osf.io/preprints/psyarxiv/hp53k/

+129
sabvivi 15 дек. 2011 г., 5:41:57

Я закончил статью, описывающую 6 месяцев работы. Около 8000 слов.

Я заключил с главой "заключение и перспективы на будущее".

Теперь я задаюсь вопросом, что ставить после этого. Я знаю, что мне нужно поставить ссылки на ресурсы, которые я использовал и определения технических терминов и аббревиатур. Но я не знаю, как формат, и что еще включить.

Все предложения приветствуются.

+70
VivereJay 5 сент. 2019 г., 21:00:08

Я не вижу способа просмотра, кроме как недоразумение или недопонимание. (Не всегда безобидное недоразумение: возможно, кто-то пытается обхитрить какой-то.)

Я математик, так что, может быть, я особенно чувствительна к логическим вопросам, но я не могу придумать ситуацию, в которой кто-то говорит мне что-то, что звучит как логическое противоречие, в котором я не просто сказать: "Извините: я должен быть смущен, потому что это звучит противоречиво. Могли бы вы еще раз объяснить?"

Моя единственная догадка на разрешение противоречия заключается в том, что кто-то пытается изменить свое мнение о заказ авторы. Я мало знаю об условности и нюансы автор заказ (потому что в математике порядок-это почти всегда строго по алфавиту), но я думаю, что я понимаю смысл всех терминов, поэтому я могу только предположить, что если вы отправляете документ в журнал, говоря: "Браво, Альфа, Чарли....Обратите внимание, что Браво и Альфа являются Co-первые авторы", затем редакторы будут отвечать, обращая внимание на противоречие. Что еще?

+33
Eric Russell 22 сент. 2010 г., 22:15:38

Сценарий:

  • Преподаватель рассказывает студентам шести секций материал для подготовки к экзамену, но экзамен охватывает только две из этих разделов.
  • Экзамены практика абсолютно разные на настоящем экзамене.
  • Ответы на экзамен в конспекты, но не отмечает, на который указывает преподаватель.

Вопросы:

  • Насколько это этично для преподавателя к неправильному указать экзамена изучение материала инструктаж учащихся к изучению материала, чего не на экзамене?
  • Каковы разумные ожидания в отношении взаимосвязи между тем, что говорит лектор, является исчислимым и содержание экзамена?
+23
CartoonVillain 3 сент. 2013 г., 0:22:51

В комментарии на предыдущей ветке я утверждал, что автор всегда имеет право не получение кредита за проделанную работу по отношению к конкретной бумаге. Я считаю, это потому, что есть определенные права и обязанности, что исследователи в отношении публикаций. Особенно актуальным здесь является право на получение соответствующего кредита для их работы.

Однако, связанные с какого-либо права является также возможность не осуществлять указанное право. Например, автор Х может поверить, что коллега г внесла свой вклад достаточно, чтобы заслужить соавторстве. Если г решит отклонить соавторстве, это не мешает автору X от публикации статьи.

В то же время, осуществляя право на соавторство дополнительных обязанностей. Среди них-ответственность за активное и конструктивное участие в подготовке рукописи. Это неэтично настаивать на соавторстве в целях потоплению рукопись через бездействие.

В целом, однако, ни один из вышеперечисленных мест ограничение на авторов, добровольно отказавшись от прав интеллектуальной собственности на бумагу (то есть, не имеют их имена фигурируют в качестве соавторов, но все еще позволяя рукопись, чтобы перейти). Они также имеют право "забрать свои игрушки и уйти домой"—по сути отказаться от завершения процесса, который, конечно, может быть гораздо сложнее в совместных проектах с участием нескольких групп.

Короче: авторы имеют право принимать к оплате кредитные и право не принимать кредитные, но должны принять последствия этого решения.

+15
acostaprivett 6 июл. 2010 г., 10:00:12

Показать вопросы с тегом