Как вы знаете, когда ваши самостоятельные выводы бумагу-достоин?

Я изучать математику самостоятельно. И иногда я в конечном итоге обобщения теоремы. Я не утверждаю, что эти обобщения носят новаторский характер. Тем не менее, я чувствую эти обобщения не совсем очевидно на первый-взгляд.

Я мог бы опубликовать статью на такие обобщения?

Более это относится к обществу в целом, как вы знаете, когда ваши "новые" идеи не достоин? Следует проводить исследования, направленные только на внешних тенденций? Как в, если я опубликую статью, я должен смотреть только на текущие направления исследований для проведения исследований, которые будут актуальны для сегодняшней науке.

+599
nmbdwcppp 25 апр. 2012 г., 17:18:46
39 ответов

Специальный выпуск графиков производства зачастую очень туманно и с учетом проскальзывания и изменения. Основная проблема заключается в том, что они, как правило, пытается совместить две вещи, которые не стыкуются аккуратно: расписание основных производственных и неизвестного времени и итераций типичный процесс рассмотрения журнала. Рецензенты должны быть завербованы, отзывы вернуться поздно, авторы просят для расширения, больше изменений не требуется и т. д. По моему опыту, если они держатся в течение нескольких месяцев предполагаемый график, они делают очень хорошо.

+1000
Landi Lark 03 февр. '09 в 4:24

Я представляю окончательный вариант для АСМ спонсором конференции и я сомневаюсь что бы быть правильный формат, чтобы включать несколько авторов (с несколькими я подразумеваю больше, чем дерево). Шаблон АСМ имеет следующую автором рубрика:

enter image description here

в котором мне нужно добавить еще один автор, но если я сделаю это в новой линии (помимо того, что шаблон слово попало в левую сторону), то я буду вне пределов страницы, что конференция создана.

Я хотел бы знать, и может быть, это звучит как глупый вопрос, если я могу сделать следующее:

enter image description here

Четырех авторов принадлежат к одному учреждению, и единственное, что меняется-это электронная почта. Любой помочь?

Спасибо

+965
Kasi Help 27 янв. 2019 г., 5:43:10
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Я бы предложил, чтобы замаскировать свой вопрос, обратиться за советом, например

Недавно я писал этот документ (прикрепить документ) и как я еще относительно новичок в научном мире и основная идея этой статьи зародилась в моей докторской (см. стр. Х,Y моего тезиса), я хотел бы спросить, если я должен поставить вас в качестве второго автора.

Если вы уже отправить готовый документ, они, скорее всего, понял, что вы вежливо просите ОК, чтобы опубликовать его в качестве единственного автора, но не сжигая мосты подобным образом.

+934
Devin McKaskle 30 янв. 2016 г., 7:42:29

Конечно! Никто не любит иметь их труд признали и оценили. Это еще более верно в академии, где петля обратной связи невероятно долго, и отзывы в основном негативные. В самом худшем случае-несколько человек может Демура и сказать: "я просто делаю свою работу." или что-то, но я подозреваю, что большинство из этих людей по-прежнему радовался и я был бы в шоке, если таковые были на самом деле обиделся.

Вы можете даже сделать это таким образом, что помогает помощник.

Приведите конкретные примеры, что вам понравилось. Например: "я очень благодарна за подробные комментарии я получил на мои назначения. Моим руководителем практики постоянно комментируя, насколько мой код в последнее время улучшилось, так что спасибо за все советы." или "сбалансированных двоичных деревьев, наконец, нажал на меня, после того, что глупо модель из соломки и скотчем во время урока". Это может помочь профессору и/или помощников улучшить их обучение в будущем.

Получить вашу обратную связь "на запись". Персонализированное Примечание или по электронной почте, безусловно, скрасить мой день, так все означает, отправить одного. Однако, если есть официальные оценки курса, пожалуйста, заполните это слишком. Результаты на них могут быть использованы для определения будущих учебных заданий, внутренние награды и т. д. и они могут также принять профессор в курсе хорошую работу помощников. Это может быть очень полезно, если бы профессор не в состоянии рекомендовать помощник для Где-то преподавать. На самом деле, это не было бы неуместным говорить об этом с профессором, если будет оказия, или копию по электронной почте.

+922
meanderingmoose 13 окт. 2012 г., 4:21:05

Я знаю, что я в основном просто повторяя предыдущих ответов здесь, так как большинство из этих пунктов уже поднимался в той или иной форме (по ф'х и scaaahu в частности), но я хочу добавить мое резюме, как я бы подойти к проблеме.

[Примечание: о, Вау, этот ответ оказался гораздо дольше, чем я думал. Если вы не хотите читать все это, я выделил ключевые части, так что вы можете просто пропустить все остальное.]

На каком-то фоне, я аспирант в Хельсинки, и я рос и учился в Финляндии. А финны, как правило, не столь сосредоточено на "лицо" как у людей из некоторых азиатских культурах, как говорят, мы делаем, как правило, довольно скромная и тихая, и поговорки типа "говорить-серебро, молчание-золото" или "лучше молчать и казаться дураком, чем открыть его и развеять все сомнения" наверняка найдет отклик здесь. Таким образом, получив оживленных дискуссий в классе происходит здесь на самом деле может быть тяжело, что я слышал несколько учителей из других частей комментировать мир на.


Во-первых, как вы правильно отметили, необходимо, чтобы студенты понимают важность задания, и смутные угрозы "я, возможно, придется подвести" не собирается этого делать. Это совершенно естественно для студентов, чтобы попытаться уменьшить их рабочую нагрузку, и если они думают, что они могут пройти курс, не выполнив домашнее задание, большинство из них (за исключением немногих по-настоящему мотивированных) не будут делать это. И если их достаточно, так думаю, это может стать самоисполняющимся пророчеством, если вы не готовы на провал, большинство из вашего класса.

Для решения этой проблемы я предлагаю вам ввести балльную систему и дать понять студентам, что:

  • Х очков, необходимых для прохождения курса,
  • каждый экзамен / проект (из м во время курса) стоит до г точек,
  • каждая дискуссия классе (из Н) стоит дополнительный з очков, и
  • получение любых очков для обсуждения класса требует активного участия в обсуждении.

Имея все это четко установить заранее позволяет студентам сделать свои собственные обоснованные решения о том, как приоритизировать свои задачи. В частности, устанавливая определенные прошел/не прошел порог означает, что они будут точно знать, сколько работы им нужно сделать, чтобы пройти курс, и что если они не отвечают, что порог, они будут плохо.

Да, некоторые студенты, вероятно, использовать это в качестве предлога, чтобы пропустить некоторые фракции обсуждение занятия, полагая, что они все равно набрать достаточно баллов на экзаменах, чтобы пройти — но это те же самые студенты, которые иначе, вероятно, не заморачивайся с домашним заданием у всех, полагая, что вам не удастся, их просто за то, что так долго, как они сделали достаточно хорошо на экзаменах.

Выбирая балльными и пороги до вас, но достаточно распространенным вариантом здесь представляется, что экзамены составляют 50% от возможного количества баллов, и 50% от общего тоже минимальном уровне, необходимом для прохождения. Таким образом, в принципе, можно пройти курс без каких-либо классе участие... пока человек уверены в том, что абсолютно совершенное экзамен результат. (Чистки рядов, как личный анекдот, я делала это однажды, когда я был студентом — я записался на последний экзамен курса при такой классификации политики, ошибочно думая, что это самостоятельный экзамен, и удалось еле-еле проходят. Хотя есть минимально возможную отметку.)


Так много за палку; кроме того, вам понадобится морковь, чтобы пойти с ним. Я предлагаю рассказать своим студентам, что цель курса не подчеркнуть их, и что вы готовы корректировать задания в соответствии с их загруженностью, в пределах разумного, пока они вам скажут заранее, когда они ожидают, чтобы быть занят, и когда у них будет больше времени. В зависимости от того, как менялась расписание ваших студентов, это может даже привлечь некоторых персонифицированные задания для студентов, которые по каким-то причинам не сможете посещать столько занятий, сколько они хотят или нужно.

Такие маленькие доброта пойти длинный путь в направлении создания доброй воли и мотивации, но есть более хитрый трюк здесь участвуют также: прошу скорректировать домашнюю работу сама форма аудиторной участия. Конечно, она не связана с темой курса в любой прямой путь, но как scaaahu отмечает, важной частью процесса, чтобы просто получить студенты, чтобы говорить в классе о чем-то, что бы это ни было.

Еще одна причина, почему обсуждая нужное количество домашних заданий с учениками может помочь, так это, что, психологически, будучи вовлеченным в правило, заставляет людей чувствовать себя вкладывал в нее, и, следовательно, гораздо более вероятно, чтобы следовать ему, чем если бы это были просто навязаны им со стороны внешнего авторитета. Я уверена, что есть собственно психологические исследования на этот счет, если я просто знал, что правильные ключевые слова, чтобы найти его, но это, безусловно, эффект я заметила на практике. Эффективно, путем установления взаимного соглашения со своими студентами о соответствующем уровне домашнего задания, вы лишаете их психического оправдание, что "есть слишком много вещей для меня, я никогда не имеют времени для этого."

Как я уже писал выше, я тоже считаю scaaahu предложение о поощрении классных дискуссий в любой форме, лишь бы получить студенты к этому привыкли, это хорошая идея. В частности, подчеркнув, что активное участие нужно заработать очков для обсуждения класса, я также предложил бы четко отметить, что читал или не понял материал - не обязательно (хотя и рекомендуется), пока есть желание задать вопросы и обсудить тему. Конечно, вы можете все еще сделать продемонстрировал знакомство с материальным требованием для получения полного балла, если вы хотите.

Один из способов, который может помочь это то, что, возможно, некоторые из студентов, которые говорят, что они не читали материал (но не могу сказать, почему бы и нет) на самом деле уже читал, но просто не чувствую, что они понимают его достаточно хорошо, чтобы обсуждать его без "появляются тупые" или "потерять лицо". Если вам удастся убедить этих студентов, что они по крайней мере должны задать вопросы о материале, они могут даже осознали, что их понимание это ни как плохое, ни как неловко, как они думали.


Наконец, раз уж я упомянул мое прошлое в начале, разрешите мне пару советов и ловушек я заметил конкретно о финской аудитории. Я не могу сказать, является ли или не они могут применяться также к вашим ученикам, но их может быть как минимум стоит прислушаться. (Есть также некоторые неявные предположения о стиле класс В я делал все ниже, но общие моменты должны быть адаптированы для различных методик преподавания.)

(Также, просто чтобы быть ясно, на "финнов" здесь я имею в виду "меня и некоторых других людей, которых я наблюдал в классе". Конечно, как и в любой культурной или этнической группы, есть огромное количество внутригрупповая вариация, так что ничего здесь не должно быть истолковано как универсальные правила.)

Одна заключается в том, что финны вообще не любят перебивать, когда кто-то говорит, это считается грубым. К тому же, если они действительно чувствуют необходимость прерывать вас, они, скорее всего, просто вежливо очистить свое горло (или в классе, поднять руку) или сказать: "извините меня..." и жду, когда ты закончишь. Таким образом, один из способов убить любую надежду активного обсуждения в аудитории-это просто слишком много говорить самим.

Отправляясь в дальний бесперебойного монолог, когда кто-то спрашивает что-то хоть отдаленно относится особенно плохо — может ты и награждение Аскер путем наложения ареста на тему они подняли, но более вероятно, что ты учишь всех в классе не задавать слишком много вопросов, если они хотят попасть на курс. Привлечение Аскер в возвратно-поступательное обсуждения является гораздо лучшим подходом, поскольку это дает им больше шансов на участие, но и просто потому, что это дает им шанс, чтобы сказать вам, "о, я поняла теперь, спасибо!" без того, чтобы прерывать вас.

Еще одна ловушка заключается в том, что финские студенты, как правило, довольно неохотно отвечают на вопросы, которые они считают тривиально — есть несколько причин для этого, но я подозреваю, что это отчасти побочный эффект в начале школьной системы, где учителя, как правило пытаются узнать уровень прогресса каждого ребенка и на прямые вопросы разного уровня для разных студентов. А это вообще отличный способ борьбы с разнородной группы студентов и, убедившись, что каждый будет участвовать, у него есть побочный эффект обучения более продвинутые студенты (которые, конечно, являются те, кто в основном в академической среде позже) не смущает даже поднять руку для вопроса, как они считают, ниже их уровня, так как они не успевают на них отвечать в любом случае.

Проблема здесь в том, что если вы уже не знаете ваших студентов, вы можете задавать вопросы и получать ответы, и не имея понятия, будет ли вопрос был слишком легко или слишком сложно (или возможно оба). Мое предложение по решению этой ситуации было бы задать что-то вроде "Итак, вы все это знаете?" и увидев, кто кивает. Если не все же, прямой вопрос к тому, кто не.

Третий момент, несколько связанных с первым, заключается в том, что финны стереотипно не любят задавать вопросы, если они считают, что они могут найти ответ, просто слушая или читая более вместо. (Если вы посмотрите на мой стек обмена профиль, вы увидите, что я идеальный пример стереотипа; я просто считала, что, кроме мета-сайтов и кода гольф, я разместил более тысячи ответов и всего четыре вопросы по всей сети. И большинство из них самостоятельно ответить.) Если ваши студенты тоже нравится, они могут быть гораздо более склонны говорить, если они считают, что у них есть основания не согласиться с вами, чем если бы они просто не понимают чего-то (даже если они на самом деле фраза их аргумент как вопрос).

Один довольно дешевый, но потенциально эффективный, трюк для привлечения студентов к участию в такой ситуации, которая могла бы быть намеренно делают банальные ошибки, как замена знака плюс с минусом в простое уравнение, и посмотреть, если ваши ученики их. Если они делают, спасибо им и поощрять их, чтобы держать глаз вне для всего, что может показаться смешным. Если нет, вы всегда можете просто "заметили" ошибку себе немного позже и исправить ее. В любом случае, вы в конечном итоге выглядит немного меньше, как и непререкаемым авторитетом.

И, да, я понимаю, что я далек от касательной в этой точке, поэтому я просто остановлюсь здесь. К сожалению.

+840
10BitQubit 9 окт. 2014 г., 16:55:33

Я Соединенном Королевстве есть очень полезный сайт (вакансии.переменного тока.Великобритания), который позволяет исследователям поиск научных работ, в том числе докторской должности преподавателя посты, и так далее. Я искал подобные поисковики для других стран, в частности Франции, без особого успеха. Если кто-то с некоторым опытом ищет академической исследовательской позиции, стипендии и контракты во Франции могли бы поделиться своим опытом, было бы здорово.

+839
Veeru A S 24 июн. 2016 г., 3:22:32

Почему некоторые журнальные статьи так дорого, как в этой статье , что стоит больше, чем $12.55 за страницу покупки?

+834
user5970552 17 мар. 2019 г., 0:14:53

У меня были проблемы (математические,) в моих исследованиях, и пытался найти решение. У меня были некоторые идеи, но ни одна из них не решена моя проблема, я сделал некоторые исследования, но ничего не нашли, тоже пыталась поговорить с моим советником (математика-это не его поле), но безуспешно. Я застрял в этой части. Поэтому я решил переосмыслить проблему и попросить в очередную статью о помощи. В течение 2 дней я получил ответы на некоторые вопросы, что я уже все обдумала, но не помогли мне, а другой, что раньше я тоже считал, но продлен.

Я реализовал второй ответ, используя мои проблемы, трудности и потребности, и он работал, работал лучше, чем состояние для данной конкретной задачи (используя конечно остальные мои работы). Заинтригованный, я спросил, как очередную статью парень (математических профессор) нашел решение, он сказал, что это чисто логической интуиции и немного статистики. Позже я искал, если это было опубликовано решение и нашел похожие, но не идентичные решения, похоронен внутри часть алгоритма в опубликованном документе.

Я сказал своему научному консультанту, что я нашел решение, но не упомянул очередную статью или бумагу, что он не спросил меня, как я нашел решение. Сейчас я подумываю о том, чтобы использовать это решение, нашли на Quora, как часть моего исследования (с целью публикации), но как это сделать? Если я не упоминаю очередную статью, я может быть в опасности быть обвиненным в плагиате? Я должен указать наименование очередную статью профессора В "спасибо сноску" или привожу очередную статью ответ? Я должен использовать как ссылку на опубликованную статью?

Примечание: Я знаю, что я должен поговорить с моим советником по этому поводу, я буду. Но сначала мне нужны какие-то аргументы о том, как представить эту идею ему.

Любой информированный помощь будет оценили.

+792
DOWmad 31 янв. 2019 г., 4:17:39

То, что вы хотели пошутить из-за политических чье-то отношение показывает, что вам не хватает профессионализма. Математика не имеет ничего общего с политикой, и это совершенно неуместно, чтобы смешивать его с политикой/идеологией. Не давать кредит кому-то только потому, что вы не согласны с его личным мнением тоже лукавит. Ричард Фейнман и многие другие ученые работали над атомной бомбой; хотели бы вы попробовать, чтобы игнорировать их из-за этого?

"Было бы также весело, чтобы просто использовать свастику [...]". Это говорит само за себя.

+724
PetaspeedBeaver 12 февр. 2014 г., 13:31:47

Некоторые совет-очень внимательно проверяйте, что доказательств являются правильными, просит руководителю за советом, и искать третьего мнения. Возможно, руководитель коллегами в научно-исследовательской сфере, которые были бы готовы ознакомиться с проектом и предложить конкретные отзывы.

Если журнал представлен хорошо, однако эксперты не дают никакой полезной обратной связи, то есть почти наверняка проблема с аннотация и введение.

Аннотация и введение должны четко представлять новые идеи, что позволяет этот "прорыв". Предположительно, многие подходят к этой проблеме в прошлом и не удалось; может быть широко распространенные представления о том, почему трудно доказать или, возможно, даже известный "барьеры" попытка доказательства. Аннотация и введение должны четко и кратко упомянуть, почему такие убеждения, возражения, или барьеры, не применяются и как они были преодолены.

Короче говоря, аннотация и введение должны дать скептически настроенный читатель основания полагать, что бумаги могут быть правильными, учитывая фоновые знания читателя. Если это будет сделано, хотелось бы надеяться, что эксперты, по крайней мере, упомянуть, почему они не верят в результат.

+721
mathenthu 20 авг. 2010 г., 6:25:05

Статья по физике мир имеет больше информации, и, как представляется, источник фигура в вопрос (я не совсем уверен, если это оригинальный источник, как в статье обращается к информации из внешних источников). Статья доступна для подписчикови полного цитирования:

  • Харрис, Маргарет. "Научной пирамиды". Физики 25 мира, нет. 10 (2012): 54-57.

Похоже, в настоящее время отражается здесь, и моя информация черпается из зеркала. Ответы на вопросы об источниках данных, которые были потеряны, когда образ получил свою собственную жизнь без соответствующего контекста. Данные для стволовых областях, и являются актуальными для Соединенного Королевства. Подписи к рисунку гласит:

Точки перехода в типичной академической научной карьеры, следующий кандидат. Исходя из данных выше Совет по финансированию образования в Англии, научно-исследовательской базы форума грантодателей и высшее образование Ежегодный агентство статистики “направления выпускников высших учебных опрос”.

Кроме того, в статье говорится:

Статистика предположить, что подавляющее большинство людей, которые полную наук кандидаты наук никогда не получить постоянные академические должности. Это ярко показано на схеме, опубликованной в 2010 году Королевского общества в рамках отчета об будущее научную карьеру в Великобритании (рис. 1). Опираясь на данные из различных Источники "УК", схема образом “типичного академическая карьера” через серию пост- Кандидат переход на следующий уровень, когда большое число людей покинуть университет окружающей среды для карьеры в, скажем, государственных или промышленных исследований. Эти данные показывают, что менее чем 0.5% науки аспиранты будут когда-нибудь стать профессорами, а всего в 3,5% будет получения более низкого ранга постоянные позиции как научные сотрудники в университетах.

Для физиков, что 3,5% цифра, вероятно, немного низко. Немного старые данные, собранные Институтом физики и Национальный научный фонд США предложил что фракция физики аспирантов кто получить постоянный учебных рабочих мест исторически колебалась между 10 и 20%.

(...) Но многие больше не хотят оставаться в науке:

Действительно, по данным опроса, проведенного в августе 2012 г. проведена Американский институт физики (ИФ), почти половина (46%) Новой физики кандидат СТУ- вмятины на нас институтов хотят работать в университет. Следующий по популярности карьеры плана среди опрошенных, привлекая 18% ответов, был “неуверен”.

Для получения дополнительной информации, отмечается в Великобритании группа биография, Великобритания науки информационно-пропагандистской группы наука имеет жизненно важное значение, и нам НФС статистика страницы.

Так, по физике, похоже, между ¼ – ½ аспирантов, которые хотят получить постоянных научных позиций, в конечном итоге преуспел в этом. Это совсем другая фигура, чем 0.5% (но все равно проблематично, так как рассматривается в некоторых деталях).

+718
firegurafiku 2 мар. 2018 г., 16:46:59

У меня была такая же проблема пару лет назад при поступлении на аспирантуру в Университете штата Техас в Остине. Их программы требуется минимум средний балл 3.4, и мой общий балл был ниже, что, хотя моя специальность средний балл был выше.

В процессе онлайн-приложение, я помню, они специально просили для каждого типа гПа, что необходимо мне для расчета основных ГПД на мой собственный (на основе неофициальной стенограммы). Так что один потенциальный маршрут указать более крупных ГПД, и это говорит о том, что по крайней мере некоторые люди заинтересованы в этой информации. Об этом в онлайн-форме, но я еще упомянул о своих неудовлетворительных ГПД в мою подачку.

Если вы не будете при условии, что авеню, то они не могут быть действительно заинтересованы в нем. Однако, я не думаю, что это мешало бы упомянуть его в вашем заявлении о целях. Как в академической среде и на рабочем месте, стоит признать свои ошибки. Например. 'У меня было тяжелое время в мой второй год в университете, но мне удалось повернуть его, и заработал как в последующие годы" или "я хуже результаты в некоторых классах, но всегда выступал очень хорошо в крупных, связанные с курсовая'.

Говорим что-то похожее на подачку бы помочь им понять, что ты готов к высшей школе, даже если у вас нет дефектов записи. Если вы можете следовать ему с сильным баллы GRE и настоятельные рекомендации, то (насколько я слышал) много приемных комиссий будет более мягким по ГПД.

Лично я не рекомендую положить его на ваше резюме. Я пытался делать это, поставив "майор ГПД: х.ХХ" в "средний балл: г.ый", и казалось, путать людей больше, чем все остальное. Это действительно не стандарт различать два, так что тот, кто не видел будет интересно, почему ты это делаешь. СОП использует простой язык и позволяет объяснить себя, поэтому он, похоже, лучше подходит для такого рода информации.

В целом, я хотел бы посвятить, может быть, 1-3 предложения на данный момент в СОП; вы хотите сосредоточить свое внимание на свои сильные стороны, в конце концов.

+714
idelara 25 июн. 2012 г., 19:44:00

Если ваш начальник старый и создан, скорее всего, они просто коротко и по делу. Это не о том, что они думают о вас, его больше о том, что они думают о том, что вы просто передали их.

Если ваш начальник моложе, хотя, тогда все ставки выключены. Это может означать что угодно. Мой начальник пошел к одному из этих "как быть хорошим менеджером, что получает большинство своих рабочих" Тип 3-дневные курсы, которые он и другой мальчик на мое место работы было предложено перейти. Они проводят их каждый год, но в прошлом году записки в управление курс "слили" (ну, в мусорное ведро..) и она предложила ИП попробуйте использовать тактику, как "жесткая любовь", по крайней мере на 1 студента в наступающем году, так что вы можете увидеть, если его хороший стиль управления для вас/вашей лаборатории, а также важный навык для руководителя, чтобы знать, как это сделать, и он посылает четкий сигнал, что вы босс, и т. д. Существует множество книг о том, как управлять лаборатория -- я призываю всех, кто чувствует, что они натянутые и неестественные отношения с боссом, чтобы прочитать одну.

+684
Krzysztof Radziejewski 24 февр. 2010 г., 12:07:16

Звучит драматично, но что-то просто не правильно О мой научный руководитель, который пытается дать свое исследование другого студента. Я не знаю, студент на все, но они пытаются заставить меня в "партнерство" с ними. Студент имеет нулевую научных достижений в моей области исследований, но мне сказали, что, закрепив их на свои исследования и поделиться ценностью находки с них годы. Да, действительно. Что бы вы сделали? Вы даже слышали что-то подобное?

+644
klcslc 4 нояб. 2011 г., 3:10:59

Есть разница между анонимным и конфиденциальным. Я никогда не слышал, что оценки, конечно, являются конфиденциальными и я видел факультета доля оценок. Что касается имени, я никогда не видел оценку с пространством для имени или номеру студента, так и онлайн-системами я знаком с не сделать эту информацию доступной. Что сказал, обратная связь, и иногда пишу, часто делает это казаться, что вы знаете, кто написал оценку.

Хотя вы можете быть в состоянии идентифицировать студентов, многие отделы и оценки опечатаны до окончания оценки. Даже в департаментах, в которой вы собираете формы напрямую от студентов, всех, кого я говорил С, рекомендуется не глядя на оценки, пока марки были представлены.

Пока нет никакой пользы для маркировки студент для их evaulation, если преподаватель желает этого, в некоторых случаях они могут. Было бы неразумно поговорить с директором учение о своих ощущениях.

+636
user13193 8 сент. 2015 г., 3:04:37

Я написал бумагу (только внутренне помечены) и у меня есть название:

"GCR2: загадка, завернутая в тайну, внутри загадки".

Первоначально это был Уинстон Черчилль цитаты о России (после двоеточия). Однако, глупо было бы ссылаться на него непосредственно в названии и я искал вокруг в интернете и не могу найти, как ссылку-то, что появляется только в названии.

Каких-либо указаний или ссылок на веб-сайты будут очень полезны (хотя я не нашел!)

+633
perNalin 2 июл. 2011 г., 23:57:34

Если все, что вы были пропавших без вести на вещи, как PE, я не нахожу это странным, что военный графа и видя, как вы закончите. Много друзей не надо брать университета Пе, потому что они идут в горы, занимаюсь боевыми искусствами и т. д. Кроме того, когда мы меняли системы от старой в Болонью, некоторые просили просто представить, что незначительные вещи актуальны для мелких курсах, чтобы получить самый низкий проходной балл или даже несущественные мелочи, как PE и гуманитарных наук игнорировать, чтобы они могли закончить раньше срока. Все как любезно студентов офис и приятные люди там работают (выпускники или нет ничего не изменит для них, университета или любой другой.)

Если новый парень хороший и хочет помочь студентам, он разберется в таких мелочах, и дам тебе закончить, учитывая, что вы почти закончили. Даже если нет ничего, что он или колледж получат от этого. Только очень странно то, что они просто послали тебя диплом - во всех случаях я знаю, окончательное взаимодействие должно исходить от студента, даже если она была (перефразировано) просто подписать бумаги. Но хорошо, вы получили диплом, рассмотрите все сделано и радуйся, что у тебя эту бумагу.

+632
Beautiful rose 9 окт. 2016 г., 1:09:07

Я не думаю, что кто-то имеет достаточный опыт работы с этой редкой ситуации с уверенностью говорить о том, как лучше справиться с этим. Много зависит от деталей. Например, сколько времени прошло, прежде чем ошибку заметили? Исправить ошибку через несколько дней может оказаться не так плохо, а спустя несколько месяцев было бы безумием. Как почти признал, что студент был? Есть большая разница между тем, кто едва не законно признал и кто-то явно неполные.

Я бы не рекомендовал получать адвокаты за исключением чрезвычайных обстоятельств. Проблема в том, что культура в науке, основываясь на репутации и доверии, и эта культура не согласуется также с правовой системой. Если студент успевает получить допуск к невольным кафедры юридических угроз, уже один этот факт перевесит все другие аспекты репутация ученика на многие годы вперед. (Например, комитеты найма будет интересно, что еще этот человек может решить угрожать судебному иску или в каких других целях, они могут оказаться неугодными как коллегу.) И нет никакого способа, чтобы держать это в секрете: это будет одна из самых интересных частей сплетни В лет, и достаточно людей из приемной комиссии знали, что произошло, что кто-то обязательно пусти слух в более широком смысле.

Для сравнения, я видел пару людей, разрушить их репутации на судебные процессы владения, так что этот факт, что они лучше всего известны на сегодняшний день. Это действительно не хороший результат. Что может быть целесообразным, если приз владения, но это, конечно, не стоит для поступления в аспирантуру (не важно в какой школе).

Это еще разумно сделать аргумент, почему они должны чтить прием и объяснить трудности, что отмена его приведет. Однако, важно не преувеличивать трудности. Например, в моем опыте с поступление в магистратуру это редкий для студентов, чтобы немедленно необратимые шаги после получения акцепта (например, снятие/снижение на всех других школах). Если кто-то сказал мне, что они отвергли все другие варианты в тот же день они получили ошибочное предложение, я бы немного скептически, и я бы по крайней мере ожидать, что они признают, что это было необычно и объяснять дальнейшее. Конечно, чем дольше ошибка пошла неисправленной, тем больше можно ожидать, что трудности будут.

Если попытки убедить школы в честь принятия удастся, то меньшее, что можно ожидать от них, чтобы сделать, это, чтобы помочь исправить любые проблемы, которые они вызвали. Например, чтобы войти в контакт с другими школами заявителя отклонил, объяснить, что ошибка была полностью их, и помочь пытаются убедить других школ, чтобы восстановить заявок/предложений. (Причина в том, что если студент говорит, что имел предложение от X, но это оказалось ошибкой на Х, то многие люди будут считать, студент неправильно что-то, а не что Х действительно ввел их в заблуждение). Конечно, это не гарантировано, чтобы все исправить, но я ожидаю, что некоторые маневрирования за кадром мог бы хотя бы помочь.

+612
Aschalew 23 сент. 2018 г., 16:44:00

Преимущества действительно зависят от:

  1. ваши навыки с поисковых систем,
  2. талант ваш библиотекарь.

Тот факт, что вы не только упомянуть ученый Google может рекомендовать, что вы можете расширить свои навыки в других средствах массовой информации. Один человек часто страдает от предвзятости в его поисках. Библиотекарь, который имеет опыт, знает много источников (некоторых не публичных), имеет опыт работы со многими инструментами и, что более важно, можете переформулировать вопрос с меньшим домен связанных с biaises.

+607
ItsMyLife 7 сент. 2019 г., 17:53:46

В Нидерландах какая разница между техническими университетами (ту) и научно-исследовательских университетов?

Также оба университета технологии и исследования предлагаем инженерные программы магистратуры. Есть ли разница между ними? Одна уступает другой в любую сторону? Это было бы лучше для изучения магистерской программы в области инженерии в университете технологии?

+598
Micton john 28 авг. 2011 г., 20:48:09

Я согласен с других ответов, что "устаревшие" слишком конфронтационным. Еще вы можете напрямую обратиться к вопросу в заголовке, правда. Как насчет что-то вроде:

Используя новый метод Х проблем предположении з

или

Используя новую версию метод Х проблем, предположения о проблеме г

+594
Ikou Zaki 7 июн. 2010 г., 11:32:46

Почему бы не проверить импакт-фактор (или аналогичных показателей) на известный, авторитетный источник, а затем сравните его с остальными сферами? Я никогда не слышал о научного журнала импакт-фактор (это одно: http://www.sjifactor.inno-space.net/?), но это звучит подозрительно и это не список нескольких известных журналов (по крайней мере в биологии). "Оригинальный" фактор влияние исходит от Thomson-Reuters, Однако в случае, если вы не имеют доступа к ней (вы должны хотя бы это), есть также бесплатные авторитетных услуг, которые предлагают аналогичные показатели. SCImago Journal в ранг или журнал метрики от Скопус приходит на ум. Сравнить журнал вы думаете о с другим в поле с помощью одного из этих сервисов. Если журнал вы рассматриваете не может быть найден там, я считаю, что это красный флаг.

Журнал рейтинга по философии с SCimago можно найти здесь. Если вы заказываете этот список "ссылается на документ (2 года)" у вас будет очень близка к Томсон-Рейтер импакт-фактором. От того, что я вижу, импакт-фактор >4 будет от диаграмм для журнала Философия, которая делает меня еще более скептически к метрике, что вы были глядя на.

Какое название журнала вы рассматриваете?

+577
John Ahlen 30 апр. 2019 г., 18:37:44

Я Бенг электрическое и электронное степень бакалавра в университете Великобритании. Это было 3 года степень. Поэтому я хочу, чтобы ясное представление о КБМ и Мэн, а также о квалификации дипломированный инженер. Пожалуйста, снимите мои сомнения.

  1. МСЦ является степень бакалавра в Великобритании, США, Канаде и так далее. Правильно ли это?
  2. Великобритания Мэн является степень бакалавра в США, Канаде и так далее. Но Великобритания Мэн - это аспиранты. Правильно ли это?

  3. Поэтому если я сделал Менг электрические и электронные в Великобритании, равна ли степень бакалавра в США, Канаде и так далее? Потому что Менг является степень бакалавра и Бенг + Менг - это 4 года бакалавриата.

  4. Я могу сделать дипломированным инженером квалификации в Великобритании , но я не могу получить инженерные специальности членство в других странах, потому что бакалавр - это 3 года степень. Если я Мэн, я могу получить США инженерные курсы членства? Потому что тогда у меня 4 года бакалавриата.

  5. Если я сделал Менг бакалавриата, может я сразу докторскую степень в США или Канаде? или я хочу сделать МСЦ аспиранты, делать кандидат в США?

+561
dweebokun 18 сент. 2016 г., 12:22:45

Вам не придется [так в оригинале], но вы должны указать, где ваша цитата отличается от оригинального. Обычный способ сделать это в квадратные скобки, например, "он[Эд] из спальни на берегу", так что читатель знает, что вы изменили оригинал.

Изменив цитату, не указывая, что вы сделали, так это искажение оригинала.

+538
Mikhail Krassavin 21 февр. 2012 г., 5:51:17

То, что вы пытаетесь сделать, это довольно необычно. В большинстве случаев, где нужен диплом, чтобы быть проверен (поступления, рабочие места и т. д.), человек, делающий проверку и согласования, и, как правило, тему бы просто университет официальный транскрипт. В этом случае университет "клиентов" является их собственный воспитанник и у них есть определенный интерес в том, чтобы быть отзывчивым. В отличие от этого, у них нет особого стимула реагировать на вас, и поэтому я не слишком удивлен, что процесс у них не особо удобно.

Что сказал, Я не вижу, что вы можете сделать, кроме как продолжать следовать с НСК и с помощью их системы поддержки. Или, вы могли бы получить ваш адвокату, и посмотреть, если от нее письмо может ускорить процесс.

Я хотел бы отметить, что, в то время как федеральными законами о конфиденциальности, позволит вузам выпускать "каталог информации", в том числе даты посещения и степени, насколько я знаю, ничего на самом деле требует от них, чтобы сделать так.

+523
Mohammed Ayyub 2 мар. 2014 г., 16:25:52

Я это сделал "кредит-на-экспертиза" в качестве студента. Это называлось "проверка курса".

Точные правила могут варьироваться между различными школами (колледжами/университетами). Обычно существует максимальный предел тому, сколько может быть оспорено (количество кредитов/курсы). Не все курсы могут быть оспорены; это может быть до отделения (напр., возможно кафедрой).

Например, однажды я был принужден в сложных курс. Этот удовлетворил бюрократических требований, которые были введены, несмотря на деталь, что требования были неписанное обновление, которое не совпадает с каталогом курсов. Я сделала все так, как департамент рекомендовал, мне нужно было бы выпускник 15 месяцев (из-за когда курсы были доступны).

Я получил полный кредит на, Несмотря на ничего не делая, но, читая книгу и сдает экзамен (и платить за обучение и заполнения формы). Моя запись просто показывает, что я взял курс и получила пятерку.

Ни в коем случае я предлагаю, что я был точно такой же опыт, как если бы я прошел весь курс, в том числе проведение презентаций и завершения проектов. Да, вызов конечно был рациональный опыт, и я в основном получаю полный кредит на гораздо меньше работы.

Я получил кредит на ряде других курсов, имеющих отраслевые сертификаты (что необходимо мне сдать экзамен, который можно сдать в экзаменационных центрах, других, чем колледжей...) моя мать получила кредит для предварительного "опыта работы".

Это должно быть разрешено? Может и нет. Однако, многие университеты не позволяют это сделать. Разве это несправедливо? Ну, аргумент может быть сделано, что это справедливо, потому что студент каталога может описать политику, в том числе и возможность оспорить, или получить кредит через другие средства. Я думаю, что некоторые студенты могли бы снизить общую нагрузку изучая такие варианты, хотя они часто просто не знают вариантов. В учебных заведениях часто не выходят из своих способ, чтобы поощрять таких нетрадиционных подходов, потому что она включает в себя немного больше работы, сотрудников, возможно, некоторые больше расхода, и может произвести выпускников с немного меньшим опытом. Поэтому у них нет особых стимулов для поощрения такого панибратства. Лично я стараюсь рассказать людям о таких вариантах, потому что я не являюсь поклонником людей не в состоянии извлечь пользу из доступных вариантов только потому, что они были осведомлены о возможностях, которые были технически доступны и даже изданы (хотя бы частично) в их студенческой каталоге.

Я не думаю, что работает, как он пропускает много материала, который оценивался с помощью других средств (например, бумажные письма, презентации и т. д.) В качестве составной части курса.

Это звучит верно.

Не ожидайте, что каждый, кто получает кредит по курсу имеет идентичный опыт. Персонал может иметь некоторые возможности влиять на требования, чтобы получить кредит на курс, или даже степень. (Я еще помню, когда университет потерял персонала и не смогла научить требуемого курса. До университета был в состоянии приспособить требованиям, студенты обычно говорила просто подать отказ просите об исключении, и окончания не вынимая "требуется", конечно.)

Руководитель (или других сотрудников) колледжа сотрудники кафедры/университета/может устанавливать дополнительные требования. Может быть, не в этом случае, если существует официальный "кредит-на-экспертиза" процесс. Даже если персонал способен наложить некоторые дополнительные требования, они еще могут принимать решения (отличается от того, что вы могли бы сделать) о том, что студент должен (или не должен) быть обязаны сделать, чтобы получить кредит. Если студент получает зачет по курсу, или нет, это действительно решение, которое совершенно отдельно от задачи сделать этот экзамен.

В то время как руководитель отдела предложил просто использовать итоговый экзамен в качестве основы

Я предлагаю рассмотреть итоговый экзамен. Затем, если основной отсутствует (возможно последний экзамен, как правило, сосредоточиться на Лишь позже тем, и решающую предыдущие комментарии полностью отсутствуют). Однако, не пытайтесь использовать экзамен, чтобы воссоздать аспекты "узкие и глубокие подход (оценивается через доклады и презентации)". Просто принять экзамен, так что он выполняет то, что на экзамене требуется: задать вопросы о том, что обычно "оценивается с помощью тестов" на протяжении всего курса.

Пытаюсь сделать экзамен в что-то необычное, может быть что-то, что не ожидал от человека, который решил, что ученик должен делать, чтобы удовлетворить требованиям курса. Я предлагаю не пытаться подорвать процесс крафтинга необычный экзамен. По крайней мере, не тратить много времени и сил, делать что, прежде чем выяснять, что было бы даже желательно от того, кто предоставил вам эту задачу.

+489
Dennis Slater 12 июн. 2016 г., 11:17:01

Я новичок и занимаетесь анализом расчетных данных(через Р) и карту(Каллисто,бабочкой,.....) данные студент получает от последовательности. Я чувствую, как и другие мои товарищи по лаборатории, которые делают зоолаборатория как реальных экспериментов, получают больше опыта. Я беру много времени, чтобы понять данные только для вывода или сделать вывод. Как я могу получить максимальную отдачу от вычислительного аспекта исследования. Мне нравится, что я делаю, и это приятно придумать вывод, и профессор согласен(или не согласен), но я чувствую, что я не внес столько, сколько мои товарищи по лаборатории.

Я планирую применить в аспирантуру(Вычислительная биология, геномика). Есть ли советы о том, как получить максимальную отдачу от моих старшекурсника опыт ?

+426
Pravayest Pravayest 18 янв. 2016 г., 1:32:16

Если это окажется что-то серьезное, что требует лечения, да. Также, если это грипп, да. Но если в саду вирус разнообразие, нет. Есть так много ошибок в кампусе, студенты довольно часто подвергаются, и ваша ошибка является лишь одним среди многих.

Однако, если вы поздоровались с кем-то, или чихнул на кого-то, то уведомить об этом индивидуального.

+417
Mikhail Shustov 18 дек. 2011 г., 3:32:56

Во-первых, как вы заявляете, это твоя проблема заключается в следующем:

Учитывая расхождение цели, следует в статье утверждают, что судебный процесс был зарегистрирован?

Распаковываются и уточнить, я думаю, это беспокойство содержит следующие предположения:

  1. Статья должна только утверждать, что он является зарегистрированным суда, если судебное разбирательство, зарегистрированного и утверждают, что в статье рассматриваются тесно связаны.

Я думаю, что это предположение в основном ложные и недопонимает цель регистрации.

Глядя на clinicaltrial.gov с объяснениями, почему и когда регистрировать испытания, они предлагают пять преимуществ оформления и пять выгод данных, одним из которых является:

Способствовать систематические обзоры и другие аналитические материалы научно-исследовательской литературы

Некоторые другие вещи, они утверждают, аналогичные функции. (Там же общественного блага, этической экспертизы, избегая предвзятости в использовании данных и другие функции).

Данные Clinicaltrials.gov является бесплатным для любого использования с учетом настоящих Условий. Соответствующий пункт :

В любой публикации или распространения этих данных, вам необходимо:

Атрибут источника данных ClinicalTrials.gov

Обновить данные, что они являются актуальными во все времена

Четко отображать дату данные были обработаны ClinicalTrials.gov

Государство какие-либо изменения в содержание данных, наряду с полным описанием изменений

Таким образом, если вы используете данные из Clinicaltrials.gov чтобы произвести исследования, вы должны привести, что вы взяли его оттуда, и, вероятно, должны сказать, какие испытания вы работаете от.

Конкретный метод, чтобы правильно цитировать бы вместе с этими условиями и политикой журнала для цитирования.

В общем, нет ничего этического плохого сказать, откуда данные пришли. По сути, это обязательство.


Вернувшись на свой последний вопрос, я думаю, что мы можем придираться за их английский немного. Авторы, возможно, лучше подходит, используя разные фразы, чем

Этот судебный процесс был зарегистрирован в clinicaltrials.gov как NCT00080171.

которые они используют в данном документе, и другое издание , где в полнотекстовом они заявляют:

Данные для этого исследования (NCT00080171) были получены от инициативы артроз (Урр) базы данных.

Это заставляет меня верить, они используют "суда" в несколько странным образом (по крайней мере, с точки зрения родной Аме динамик, который работает в гуманитарных науках).

Что-то вроде:

Данное исследование основано на зарегистрированные суда от NCT00080171 clinicaltrials.gov.

кажется лучше в обоих случаях.

Но пока придирки на английском, я думаю, что они должны заявить, что суда, которые они использовали зарегистрирован, но не сделать это похоже, что это был пробный цели.

+409
chromium 11 авг. 2019 г., 5:06:00

Это действительно зависит от того, где вы находитесь. Я никогда не понимал, почему многие в Северной Америке не вижу предыдущих экзаменов.

Я сделал математику в Кембриджском Университете (Англия). Большую часть работы мы делали в течение срока, чтобы узнать, что должен был ответить на вопросы из прошлых экзаменов, и эти ответы проверены нашими репетиторами.

Последние 20 с лишним лет прошедших экзаменов доступны для всех математические кафедры веб-страница https://www.maths.cam.ac.uk/undergrad/pastpapers/past-ia-ib-and-ii-examination-papers

ОК эксперт обязан сделать больше работы, чтобы придумывать новые вопросы, но студенты могут никогда не узнать ответы наизусть, так как они не знают, что вопросы будут.

+404
megachuck 26 мая 2011 г., 13:26:23

Там не может быть однозначного ответа на ваш вопрос, потому что нам не хватает базовой информации о проекте, расположение и т. д.

Я думаю, что лучший способ узнать, если что-то подобное можно обратиться в местный отдел, где вы закончили свою степень бакалавра, люди с опытом как можно ближе к вашему будущему проекту, которые смогут судить, если это делает действительное и потенциально плодотворных исследований план. Если да, то я не думаю, что вы будете иметь большие проблемы принят в аспирантуру.

Как Примечание стороны, заметим, что вам может потребоваться для решения некоторых мастер курсов/экзаменов и т. д., которые, если вы работаете полный рабочий день, и в зависимости от того, насколько сложным является ваш отдел, не будет кусок пирога.

+399
Naz Mir 21 июн. 2013 г., 6:58:38

В первичных публикаций, таких как журналы или конференции, это обычная практика, чтобы не использовать название или обозначение авторов на фронте-вопрос.

Какие самые веские причины не включая информацию? Или другими словами, существуют ли какие-либо недостатки?

+362
user211855 12 февр. 2011 г., 15:01:16

Простым решением, контактные поступление в магистратуру университета управления. Критерии приема будут зависеть от источника финансирования, если вы или ваш руководитель имеет прямого финансирования для докторской приемной, как правило, более гибкие, но если вы претендуете на достойную стипендию вы могли бы бороться, чтобы конкурировать с коллегами с Сухпаек/АУ награды/публикации.

Я предполагаю, что вы идете через систему наград Великобритании на ваш вопрос. Австралиец система немного отличается, где и почестей, больше похожий на сухпаек в Великобритании (см. здесь для более подробной информации: https://en.wikipedia.org/wiki/Honours_degree).

+240
Nick Gable 26 нояб. 2017 г., 11:20:53

Да. Когда вы не заплатили, это обычно называется "отпуск."

+240
Gabriel Divet 30 янв. 2018 г., 0:13:03

Количество ключевых слов, которые вы должны использовать, зависит от журнала, вы будете подавать документ. Они обычно требуют от 3 до 5 ключевых слов, чтобы они могли направить бумаги в соответствующих рецензентов и редактора.

Это также делает его легче получить признание, поскольку поисковые системы используют ключевые слова, а не сканировать все документы.

Короче говоря: Нет, вы определенно не должны игнорировать его. Вы должны записать соответствующие ключевые слова, но не превышать количество журнал.

Кроме того, каждый журнал имеет "руководства автора" документации. Если представления не соответствуют этим правилам, ваша статья, скорее всего, будет отклонено еще до оценки.

+131
user35007 3 июл. 2018 г., 5:39:33

Я обычно тратил невероятное количество времени, отвечая на вопросы рецензентов, при подаче исследовательских рукописей в журнал. Продолжительность реакции часто больше, чем сама бумага. Такой процесс, хотя и трудоемкий, значительно улучшилось качество работы.

Поскольку есть много мыслей, которые не могут быть доставлены в бумаги, которые вырабатываются в ответ рецензентов, мне интересно, хорошо ли это, чтобы отправить ответ онлайн вместе с бумагой? (например, страницы исследовательский профиль) я думаю, что это пойдет на пользу читателям, но не уверен, какие могут быть последствия от этого? Обратите внимание, что у меня нет никакого рецензентов личности.

+115
aaron burns 26 июн. 2016 г., 21:08:03

Один из Мои рекомендатели еще не представил рекомендательное письмо для моей докторской приложения. К сожалению, он потерял своего брата и не смогла "берегите своих профессиональных обязанностей в течение нескольких дней". Заявка была из-за на 15 декабря (сегодня это 28 декабря). Что я должен делать?

Я подал заявление на подготовку докторов PhD в UIUC (КС), КМУ (РИ), Гатек (ЕЭК), таму (КС), UMich (ЕГЭ) и Макгилла (КС). Делать любую из этих программ даже рассматривать кандидата приложений (или признать студентов) с 2 рекомендательных письма?

+75
kirsti 1 янв. 2010 г., 21:19:50

В отличие от работодателей в отрасли, я считаю, что выпускник приемных комиссий не волнует, если есть пробелы, не имеет значения опыт работы, или изменения направления в своей работе. Их единственной заботой являются ваши полномочия и возможности для выполнения учебной работы. Вы должны сосредоточить все свое внимание на общении свои навыки и возможности, чтобы делать мастера компьютера на уровне научной работе. Это включает в себя оценки за курс как старшекурсник, ваши баллы GRE, компьютере опыт работы в отрасли, ваши рекомендательные письма, ваше взаимодействие с профессиональными и академическими сообществами.

(Бизнес-школы, возможно исключение из этого. История работы-это, наверное, важно для поступления на программу MBA.)

+20
Bashish Johanssan 27 сент. 2012 г., 6:20:39

Я просто о том, чтобы вернуться в мой последний год мой уровень вычислений, и я хочу продолжить в аспирантуру после окончания. Какие препараты мне нужно сделать до подачи заявки на гранты/стипендии/финансирование?

+18
Arroyoberenice6 11 июл. 2015 г., 18:27:25

Показать вопросы с тегом